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Entrevista a Carolina Bermudez Cubero
Especialista en Discapacidad Múltiple y en Comunicación Alternativa y Aumentativa – CAA de Costa Rica.
Por Ricardo Zevallos (Abogado y Director General de Sense Internacional (Perú), 13 de setiembre de 2010.
Cuenta con un Postgrado en Comunicación Alternativa y Aumentativa realizado en AEDIN en conjunto con la Universidad de Buenos Aires en Argentina y actualmente está concluyendo su Maestría en Psicopedagogía Clínica con el Instituto de Altos Estudios Universitarios y la Universidad de León en España.
¿Qué hecho concreto la llevó a trabajar por las personas con necesidades educativas especiales - NEE?
En realidad no hubo un acontecimiento que me llevara en particular a trabajar con personas con NEE, mas bien diría que fue algo ocasional, pues yo quería estudiar psicología, pero al realizar el examen de admisión de la Universidad de Costa Rica me faltaron puntos para entrar en esa carrera, pero si podía optar por ingresar a educación especial, al ver algunos de los cursos que podía luego ser validados en la carrera de psicología, decidí quedarme en educación y luego pedir un traslado de carrera … por el cual al final de cuentas nunca opté.¿Cuáles considera son las cosas más importantes que ha logrado por/con ellas?
Más bien diría con ellas, pues el enriquecimiento ha sido para ambas partes, yo creo que trato de contribuir desde lo que hago para que otras personas y profesionales traten con mayor respeto y dignidad a las personas con discapacidades múltiples, pues muchas veces por su condición son marginados y muchos profesionales no logran descubrir que con independencia de su condición, merecen tener una mayor calidad en los servicios que se les ofrecen y merecen tener profesionales con ellos que crean en la posibilidad de enriquecimiento que todo ser humano posee a pesar de su condición o de su discapacidad.
¿Por qué trabajar con personas con discapacidades múltiples?, ¿Qué la estimula a hacerlo?
Cuando empecé con chicos con discapacidad múltiple también fue una cosa al azar… pues me asignaron un grupo con el cual muchas maestras no querían trabajar y como yo era nueva en la institución... pues así me tocó. Fue el grupo que mas he disfrutado y el que me permitió conocer y aprender mucho de lo que puedo compartir ahora con otros profesionales, trabajé con ellos alrededor de 4 años consecutivos, algo poco común y esto me permitió ver procesos y avances. Fue quizás esta experiencia la que me permitió visualizar el proceso de otra manera y continuar disfrutando la intervención con este grupo de la población que muchas otras maestras rechazaban.¿Háblenos de su experiencia en las Salas de Estimulación Sensorial?, ¿Qué aspectos potencian en sus beneficiarios?
Yo empecé a buscar, qué podía ofrecerle a mis estudiantes, que me permitiera establecer alguna forma básica de comunicación con ellos y algo con lo que yo logrará llamar su atención, en esta búsqueda profundice en el Enfoque del Movimiento y muchos de sus planteamientos los traté de rescatar cuando empecé a conocer acerca de las salas multisensoriales, pues en ellas siempre busqué propiciar la empatía con ellos y alguna forma básica de comunicación que me permitiera establecer con ellos “un clic” para comunicarnos.
¿Por qué son tan importantes los materiales de una Sala de Estimulación Sensorial?
Porque dependiendo de la diversidad que se tenga se pueden ofrecer mayores y más intensas experiencias que favorezcan a la persona y le permitan vivenciar su cuerpo y las cosas que le rodean.¿Qué nos puede comentar de la formación de los encargados de las Salas de Estimulación Sensorial?
Cualquier persona puede estar a cargo de una sala sensorial, pues la teoría puede aprenderse, sin embargo yo creo que es indispensable tener una actitud de escucha, escucha que NO es de un mensaje oral, sino una escucha interna y un nivel de sensibilidad y de interpretación muy desarrollado. El que comparte y dirige una experiencia con estos estudiantes dentro de la sala sensorial debe estar dispuesto a escuchar con todo su ser lo que ellos tienen para decirnos, si esto no existe lo teórico solo es un accesorio.
¿Qué nos puedes decir del uso de las TIC con las personas con discapacidades múltiples? ¿Las usa? ¿Qué programas o software adaptado utiliza?
Sí la he utilizado, aunque no con todos los estudiantes, de hecho creo que las salas multisensoriales son una gran TIC... definitivamente con muchos de mis estudiantes el uso de TIC y particularmente de cierto tipo de software significó una motivación mayor para ellos y una oportunidad para aprender un poquito más… además de ser un gran disfrute.
Para los papás de muchos de estos chicos también fue algo que les motivó a creer más en sus hijos y saber que si eran capaces de hacer cosas y aprender por sí mismos.
¿Qué se obtiene combinando Salas y Software adaptados?
Una experiencia enriquecedora para muchos chicos, una posibilidad aún más grande para aprender, la posibilidad de vivenciar cosas que de otra manera no tendrían y la posibilidad de que crean un poco más en ellos.¿Cuáles son sus metas a futuro en el campo en el que se desarrolla?
Poder aprender más de las salas sensoriales y capacitarme más … desarrollar un proyecto individual con ellas para trabajar con mas niños y sistematizar experiencias y poder desarrollar mi practica profesional al lado de otros profesionales que trabajen en el tema de las salas y de la CAA.Algún mensaje final
Crean siempre en sus estudiantes a pesar de las limitaciones tan evidentes que puedan tener… cada uno de ellos a pesar de su condición puede enriquecer mucho la forma en la que visualicemos la vida, si van a trabajar con ellos estén dispuestos a compartir y dejar una parte de sí en ellos…